WillSpeak 課程與教案系統

01／背景脈絡

背景脈絡

專案簡介提出可重複運用的英語教學方法，包含初級字彙、故事教學、視覺學習及溝通活動。

服務對象

英語學習者，特別是需要情境與視覺支持的初學者。

02／設計課題

面對的挑戰

活動的集合不等於完整的課程。學習者需要明確的進程，從理解、支持性練習，逐步進入自主運用。

專案目標

• 讓活動與明確的學習目標一致。
• 為初學者的語言表達提供鷹架支持。
• 納入評量、反思與課後延伸練習。

03／我的貢獻

我在專案中的工作

• 教案架構
• 順序安排與鷹架支持
• 活動、評量與反思設計

04／設計思考

方法與流程

此架構連結情境輸入、語言示範、引導練習、溝通任務、自我檢核、反思與課後作業。故事與視覺素材用於支持理解，而不只是裝飾。

1. 01學習目標
2. 02情境與示範
3. 03引導式練習
4. 04溝通運用
5. 05反思與遷移

關鍵決策

• 從可實際運用的溝通目標開始。
• 隨著練習逐步減少支持。
• 讓反思與作業持續連結課程目標。

工具與方法

05／具體成果

交付成果

• 01可重複運用的教案架構
• 02A1 字彙教案概念
• 03故事式活動架構
• 04自我檢核與反思格式

06／成果與反思

作品呈現的成果

專案簡介提供了架構及預定教案例子。原始教案與課堂評估資料仍待補充。

反思與下一步

後續反思將探討學習者在哪些階段需要更多示範，或如何縮小引導式練習與自主練習之間的落差。

展現的能力